Description:
У статті здійснено теоретичний аналіз міжособистісної взаємодії дітей в умовах різновікової
групи закладу дошкільної освіти як психолого-педагогічної категорії; досліджено вплив
міжособистісної взаємодії на розвиток здібностей і активності вихованців в умовах
різновікової групи та її специфіку. З’ясовано особливості педагогічної діяльності вихователя в
умовах різновікової групи; підкреслено, що ефективність організації життєдіяльності дітей
різного віку зумовлена налагодженням активної міжособистісної взаємодії між ними;
висвітлено основні форми освітньої роботи педагога з дітьми різного віку.