Розвиток емоційної компетентності здобувачів з обмеженням життєдіяльності як компонент адаптації до навчання

Abstract

У розділі розглянуто питання розвитку та становлення емоційного інтелекту і різні вікові періоди особистості. Виокремлено форми і методи роботи психолога зі студентами з ООП. Виокремлено рекомендації щодо етичних принципів спілкування та допомоги особам з інвалідністю.