Abstract:
У статті зазначено актуальність вивчення емоційної компетентності особистості на сучасному етапі; представлено теоретичний аналіз понять "емоційність" та "емотивність"; подано характеристику емоційної та емотивної компетентності особистості із зазначенням ознак, що розмежовують ці категорії. Формування емоційної компетентності мовної особистості відбувається черех життєвий досвід і реальні комунікації в рамках конкретної культури. У науковій розвідці розглянуто проблему емоційної складової частинин в процесі навчання українській мові, обгрунтовано необхідність вивчення й використання емоцій на уроці для розкриття емоційного потенціалу учнів і формування у них емоційної компетентності.
