Фонетика української мови крізь призму шкільних підручників

Abstract

У статті проаналізовано фонетичний матеріал, уміщений у шкільних підручниках "Українська мова. 5 клас", та виявлено недоліки в потрактуванні фонетичних одиниць мови, у їх класифікації, ототожненні фонетичного явища складоподілу з орфографічним явищем переносу слова з рядка в рядок, що свідчить про необхідність внесення змін до змісту шкільної програми з української мови.