Abstract:
У статті розглядаються особливості мистецько-українознавчих педагогічних поглядів М. Леонтовича та П. Тичини в контексті музичної освіти, аналізуються навчально-виховні підходи митців, означено передумови і чинники їх формування, здійснено порівняльну характеристику музично-педагогічних поглядів, визначено їхні спільні прогресивні педагогічні ідеї. Розглядаються методи і форми роботи П. Тичини і М. Леонтовича у хорових колективах, аналізується репертуар хорів, звертається увага на важливість володіння співаками нотною грамотою, розвитку музичних здібностей особистості.
