Abstract:
У даному дослідженні розглянуто властивості диригентсько-хорової підготовки як особливої складової музично-педагогічної діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва, у контексті сучасних викликів. Висвітлено специфічні ознаки музичного мистецтва як засобу соціалізації. Здійснено теоретичний аналіз наукових джерел із досліджуваної проблеми. Піднімається тема емоційно-вольового впливу хормейстера на колектив, спираючись на дослідження видатних психологів, диригентів та здійснюється пошук шляхів і методів розвитку здібностей та якостей студента-музиканта, які є невід’ємною складовою в опануванні професії вчителя музичного мистецтва-хормейстера.
