ДИДАКТИЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ УМІНЬ СТАРШОКЛАСНИКІВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГІЙ

Abstract

У статті розкрито поняття інтелектуальні уміння; визначено етапи процесу формування інтелектуальних умінь старшокласників; виявлено дидактичні умови за якими формування інтелектуальних умінь на уроках трудового навчання буде ефективнішим.