Педагогічне партнерство з батьками дошкільників: аспекти фізкультурно оздоровчої роботи

Abstract

Мета статті полягає у теоретичному обґрунтуванні сутності та значущості педагогічного партнерства закладу дошкільної освіти з батьками щодо фізкультурно оздоровчої роботи з дітьми дошкільного віку. Методологія дослідження ґрунтується на поєднанні таких теоретичних методів, як аналіз, синтез та узагальнення. Наукова новизна полягає у аналізі теоретичних та педагогічних досліджень щодо педагогічного партнерства вихователів та батьків дошкільників.