ПРИНЦИПИ ТА МЕТОДИ ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНИХ ЗАКЛАДІВ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Abstract

На сучасному етапі розвитку вітчизняної освітньої системи існує невідповідність проблем практичної діяльності позашкільних закладів і їх науково-теоретичного обґрунтування та забезпечення. Концепція позашкільної освіти та виховання [2] є важливим кроком та спробою наукового осмислення розвитку позашкільної освіти і фактично відкриттям простору для становлення відносно нової галузі педагогічної науки – позашкільної педагогіки.