ПРОФЕСІЙНА САМОЕФЕКТИВНІСТЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ У ГАЛУЗІ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ

Кремешна, Тетяна Іванівна

dc.contributor.author	Кремешна, Тетяна Іванівна
dc.date.accessioned	2013-11-09T13:22:16Z
dc.date.available	2013-11-09T13:22:16Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/1212
dc.description.abstract	У статті розглядається значення формування педагогічної самоефективності в контексті євроінтеграції, аналізується вплив професійної самоефективності педагога на його саморегуляцію та вказуються можливі варіанти роботи зі студентами в напрямку формування педагогічної самоефективності майбутнього вчителя музики європейського рівня.	uk
dc.publisher	Кривий Ріг КДПУ	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК;378.147-322+378.14+378.126
dc.subject	самоефективність, педагогічна самоефективність, рефлексія, рефлексивно-оцінне середовище, емоційна усталеність	uk
dc.title	ПРОФЕСІЙНА САМОЕФЕКТИВНІСТЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ У ГАЛУЗІ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ	uk
dc.type	Article	uk