ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ САМОЕФЕКТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ

Кремешна, Тетяна Іванівна

dc.contributor.author	Кремешна, Тетяна Іванівна
dc.date.accessioned	2013-11-09T14:34:50Z
dc.date.available	2013-11-09T14:34:50Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/1222
dc.description.abstract	Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського. – Одеса, 2008. У дисертації вперше досліджено проблему формування педагогічної самоефективності майбутніх учителів музики; науково обґрунтовано сутність і структуру педагогічної самоефективності; визначено критерії: мотиваційно- оцінний; когнітивно-операційний; емоційно-регулятивний та рівні сформованості педагогічної самоефективності майбутніх учителів музики; розроблено й експериментально апробовано модель організації та методичне забезпечення педагогічних умов (актуалізація ціннісного ставлення майбутніх учителів музики до оволодіння педагогічною самоефективністю; створення рефлексивно-оцінного середовища в навчально-виховному процесі педагогічного коледжу; організація самовдосконалення майбутніх учителів музики в контексті формування професійної самоефективності) формування професійної самоефективності майбутніх учителів музики, методику діагностики ефективності означеного процесу.	uk
dc.publisher	Видавець Букаєв Вадим Вікторович	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК;378.145
dc.subject	самоефективність	uk
dc.subject	педагогічна самоефективність
dc.subject	компетентність
dc.subject	рефлексивно-оцінне середовище
dc.subject	самооцінка
dc.subject	саморозвиток
dc.subject	емоційна усталеність
dc.title	ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ САМОЕФЕКТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ	uk
dc.type	Synopsis	uk