ЗНАЧЕННЯ АВТОМАТИЗАЦІЇ ЯК УНІВЕРСАЛЬНОЇ ПРИРОДНОЇ ПСИХОМОТОРНОЇ ЗДІБНОСТІ У ФУНКЦІОНУВАННІ РУХОВОЇ ПАМ’ЯТІ ПЕДАГОГА-МУЗИКАНТА

Abstract

У статті висвітлено особливості здібності до автоматизації ігрових рухів в аспекті функціонування рухової пам’яті музиканта-педагога, її якісні та кількісні зміни й наслідки в процесі вивчення музичного твору.