Проблеми дослідження формування професійної компетентності в психолого-педагогічній літературі

Abstract

У статті досліджується проблема формування професійної компетентності у психолого-педагогічній літературі. У наукових розвідках зазначено, що стриженем підготовки майбутнього вчителя-філолога є формування активної, творчої особистості, має глибокі знання з власного предмета, професійне теоретико-практичне мислення, професійний та соціальний досвід.