Формування творчого потенціалу майбутнього вчителя хореографії засобами народно-сценічного танцю як процес всебічного виховання

Abstract

У статті розглядається проблема всебічного виховання майбутнього вчителя хореографії. Висвітлюються обґрунтовані припущення його впливу на формування творчого потенціалу студента-хореографа в процесі вивчення народно-сценічного танцю. Основна ідея статті полягає у визначенні головної мети, завдань та методів всебічного виховання майбутнього фахівця хореографа.