ОРГАНІЗАЦІЯ РЕФЛЕКСИВНОГО СЕРЕДОВИЩА У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ

Abstract

статті розглядається проблема створення рефлексивного середовища, як умови і процесу самопізнання майбутнім учителем музики сутнісних характеристик педагогічної праці, коротко охарактеризовано основні теоретико-методологічні підходи до організації даного середовища в процесі професійної підготовки студентів. Автор розглядає такі форми, методи та умови створення рефлексивного середовища, як: рефлексивна бесіда, організація пошукової активності студентів, створення суб’єкт-суб’єктних відносин між всіма учасниками навчального процесу. Важливе місце відводиться дослідженню сутності понять «рефлексія», «педагогічна рефлексія», «рефлексивне середовище», і їх значущості у підвищенні професіоналізму студентів.