Народно-сценічний танець як засіб формування творчого потенціалу майбутнього вчителя хореографії

Abstract

У статті проведено дослідження народно-сценічного танцю як основного засобу формування творчого потенціалу майбутнього вчителя хореографії. Розкрито зміст народно-сценічного танцю, який передається за допомогою вдосконалених виражальних засобів і є ефективним інструментом для процесу формування творчого потенціалу майбутнього вчителя хореографії. Проаналізовано особливості таких виражальних засобів народного танцю як пантоміма, жести, хореографічна лексика, хореографічний малюнок, хореографічний образ та музика.