The relevance of the study is based on the discrepancy between the need for the project management program-methodical support and insufficient development in pedagogical practice. Aims. The aim of the study is to examine ...

В сучасному світі важливість вивчення іноземних мов значно зросла. Глобалізація суспільства, реалізація концепції «Нова українська школа», потреба особистості у швидкій адаптації до умов полікультурного світу, який весь ...

У наш час все більше розширюються зв’язки України із зарубіжними країнами, й інтерес до вивчення англійської мови невпинно зростає. У методиці викладання англійської мови існують різні способи оптимізації навчальної ...

логика построения образовательного процесса может варьироваться в зависимости от уровня подготовленности учащихся и их жизненного опыта, в то время как содержание образовательной программы, как правило, остается неизменным. ...

Тексти лекцій, представлені у цьому посібнику, пропонуються як основний матеріал з методики навчання англійської мови для студентів, які здобувають кваліфікацію вчителя англійської мови початкової школи за освітнім ступенем ...

Причины отчуждения и маргинализации отдельных лиц и групп могут иметь различные размеры в зависимости от географического района или социальной которому они относятся. Таким образом, он может быть разделены на крупномасштабные ...

Як зазначається в Державному освітньому стандарті з іноземних мов, володіння письмом передбачає досягнення елементарної комунікативної компетенції, яка забезпечує учневі вміння в найбільш типових ситуаціях повсякденного ...

Урок в малочисельній початковій школі має свої специфічні особливості, які відрізняють його від загальноприйнятого в дидактиці розуміння уроку в початковій школі. Фактично урок у малочисельній школі – це два, а інколи і ...

В статье рассмотрены вопросы исследования особенностей подготовки будущих учителей начальной школы к обучению младших школьников английскому языку (коммуникативный подход). Рассмотрены и проанализированы исторические вопросы ...

Розпочинаючи роботу над певною порцією лексичного матеріалу, вчитель насамперед враховує його призначення - поповнення активного чи пасивного запасу, а також його категорію - повнозначні чи структурно-службові слова. ...