Критериальный подход при определении уровней готовности  студентов педагогического колледжа к обучению музыке младших школьников

Радзівіл, Тетяна Анатоліївна

dc.contributor.author	Радзівіл, Тетяна Анатоліївна
dc.date.accessioned	2015-12-02T15:49:11Z
dc.date.available	2015-12-02T15:49:11Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Радзивил Т. А. Критериальный подход при определении уровней готовности студентов педагогического колледжа к обучению музыке младших школьников // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2014. № 1. С. 58-61	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/4366
dc.description.abstract	В статье рассматривается проблема готовности студентов педагогического колледжа к обучению музыке младших школьников. Автор определяет критерии оценивания, их показатели, а также уровни готовности, на основе которых можно произвести диагностирование готовности студентов к профессиональной деятельности	uk
dc.language.iso	ru	uk
dc.publisher	НП «Институт направленного образования»	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК;377.8+78(07)
dc.subject	готовность	uk
dc.subject	критерии оценивания	uk
dc.subject	показатели критериев	uk
dc.subject	уровни готовности	uk
dc.subject	диагностирование	uk
dc.subject	качественная подготовка специалистов	uk
dc.subject	профессиональная деятельность	uk
dc.subject	младшие школьники	uk
dc.title	Критериальный подход при определении уровней готовности студентов педагогического колледжа к обучению музыке младших школьников	uk
dc.type	Article	uk