Ціннісний потенціал проектної діяльності в системі навчання шкільного суспільствознавства

Возна, Зоя Олександрівна

dc.contributor.author	Возна, Зоя Олександрівна
dc.date.accessioned	2015-12-22T11:32:13Z
dc.date.available	2015-12-22T11:32:13Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Возна, З. О. Ціннісний потенціал проектної діяльності в системі навчання шкільного суспільствознавства / З. О. Возна // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: зб. наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол.: Побірченко Н. С. (гол. ред.) [та ін.]. Умань: ФОП Жовтий О. О., 2013. – Вип. 46. – С. 76 – 85 .	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/4665
dc.description.abstract	У статті досліджується ціннісно-мотиваційний ресурс шкільного суспільствознавства (на прикладі предмету «Людина і світ») та пропонується методична модель формування та засвоєння цінностей засобами проектної діяльності на уроках суспільствознавства.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 371.832(07)+371.314.6;
dc.subject	суспільствознавство	uk
dc.subject	гуманізація освіти	uk
dc.subject	цінності	uk
dc.subject	модель інтеріоризації цінностей	uk
dc.subject	проектна діяльність	uk
dc.subject	проблемні питання проектів	uk
dc.subject	субкультура	uk
dc.subject	інтеріоризації цінностей	uk
dc.subject	критичне мислення	uk
dc.subject	технологія навчання	uk
dc.title	Ціннісний потенціал проектної діяльності в системі навчання шкільного суспільствознавства	uk
dc.type	Article	uk