Abstract:
У статті теоретично обґрунтовано творчі завдання та методика їх використання
вчителями хімії в загальноосвітній школі. Запропоновано творчі завдання, які охоплюють
інформаційно-реферативні, проблемно-реферативні, експериментальні, натуралістичні і
описові, дослідницькі види робіт. Розкрито сутність творчих завдань під час проведення
серії дослідів з елементами експерименту, виконання прикладного хімічного експерименту,
застосування проблемного експерименту, використання дослідницької діяльності,
розв’язання олімпіадних задач з хімії та глибокого вивчення окремих тем хімії.
