Abstract:
Дисертація присвячена теоретико-експериментальному обгрунтуванню сучасної методичної системи навчання фізики в основній школі. Посилено функції першого ступеня навчання шкільної фізики щодо формування цілісних уявлень про природничонаукову картину світу, місце і роль людини в ньому, та цілеспрямованого формування узагальнених способів діяльності при осягненні учнями природничонаукових знань. Обгрунтування змісту і структури фізичної(і астро-номічної) освіти в школі ІІ ступеня послідовно реалізовано на всіх рівнях: від рівня теоретичного подання- до діяльності навчання. Створена методична система навчання фізики(і астрономії) та адекватна їй система методичної підготовки учителя підтверджені практично.
