Abstract:
Розроблено концепцію формування професійної культури вчителя як композиційної цілісності; доведено можливість використання композиційної діяльності як основи вдосконалення культурологічної підготовки вчителя; теоретично обґрунтовано сутність і структуру професійної культури вчителя образотворчого мистецтва; визначено педагогічні умови творчої самореалізації майбутнього вчителя під час композиційної діяльності; подальшого розвитку набуло визначення критеріїв професійної культури вчителя образотворчого мистецтва та вдосконалення методики її формування.
