Психологічні особливості розвитку професіоналізму керівників загальноосвітніх навчальних закладів

Шулдик, Анатолій Володимирович

DSpace Home
→
ІЕБО, ФСПО, ФФВ
→
Факультет соціальної та психологічної освіти
→
View Item

dc.contributor.author	Шулдик, Анатолій Володимирович
dc.date.accessioned	2017-11-20T17:32:46Z
dc.date.available	2017-11-20T17:32:46Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7471
dc.description.abstract	У монографії нa основі aнaлізy нayкових психологічних та акмеологічних джeрeл визнaчено теоретичну модель професіоналізму керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Структура професіоналізму представлена когнітивним, мотиваційно-ціннісним та операційно-технологічним компонентами. Описано психологічні особливості (критерії, показники, рівні, умови та чинники) розвитку професіоналізму керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Описано авторську програму розвитку професіоналізму керівників загальноосвітніх навчальних закладів, подано результати її впровадження. Монографія розрахована для викладачів, магістрів вищих педагогічних навчальних закладів та керівників загальноосвітніх навчальних закладів, які цікавляться проблемами професійного становлення керівників.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 159.98 - 051: 371.1 ББК 88.411.9 : 74.204.1 Ш 95;
dc.subject	професіоналізм, компетентність, когнітивний компонент професіоналізму, мотиваційно-ціннісний компонент професіоналізму, операційний компонент професіоналізму, керівник, вищий навчальний заклад	uk
dc.title	Психологічні особливості розвитку професіоналізму керівників загальноосвітніх навчальних закладів	uk
dc.type	Monograph	uk