АКТИВІЗАЦІЯ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В ГАЛУЗІ ХУДОЖНЬОЇ КЕРАМІКИ

Abstract

У статті з’ясовано суть провідних категорій творчості, актуалізовано принцип активності навчання й методу проектів, а також визначено такі чинники активізації складових творчої діяльності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва в галузі мистецтва кераміки: самостійність, оригінальність, нестандартність, здатність установлювати нові зв’язки між відомими явищами; гнучкість у вирішенні пластичних завдань; швидкість генерування й зміни ідей.