Міждисциплінарне навчання: європейська практика

Шульга, Наталія Володимирівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6147

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Шульга, Наталія Володимирівна	-
dc.date.accessioned	2016-12-04T17:39:08Z	-
dc.date.available	2016-12-04T17:39:08Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Шульга Н. Міждисциплінарне навчання: європейська практика⁄⁄ Матеріали Міжнародного дискусійного форуму «Мова. Освіта. Культура: античні цінності – сучасне застосування» (19-20 травня 2016 р). – Умань: УДПУ ім.. П. Тичини, 2016. - С. 319-322	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6147	-
dc.description.abstract	Міждисциплінарність є пріоритетом освітньої політики багатьох європейських країн. Як справедливо зазначає К. Чьорчмен, будь-яка дисципліна експериментально налаштована як інтелектуальна гіпотеза навчання, однак проблема полягає у тому, що вона розпочинається як гіпотеза, стає переконанням, а потім сама себе розглядає як основу всього навчання [1, c.47]. І тепер можемо спостерігати виникнення нових субдисциплін, подібних до нових курсів британських університетів, таких як «Жіночі студії», «Дослідження навколишнього середовища» або «Мультикультуралізм».	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Умань	uk
dc.subject	міждисциплінарне навчання	uk
dc.title	Міждисциплінарне навчання: європейська практика	uk
dc.type	ConfThesis	uk
Appears in Collections:	Факультет іноземних мов

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Mizhdy`scy`plinarne navchannya yevropejs`ka prakty`ka.pdf		102,67 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record