Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/5324
Title: | Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології |
Authors: | Комар, Ольга Анатоліївна |
Keywords: | особистісно орієнтована професійна підготовка вчителя, педагогічні технології, інтерактивне навчання, інтерактивна технологія, інтерактивні вправи. |
Issue Date: | 2011 |
Publisher: | Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, Умань : ФПО Жовтий О.О. |
Citation: | Комар О.А.Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології. - Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук / О.А. Комар -Умань 2011 |
Series/Report no.: | УДК 371.;134:372.4 |
Abstract: | Комар О.А. Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології. – Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. – Умань, 2011. У дисертації здійснено дослідження теоретичних засад системи підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології. Визначено суть поняття «інтерактивна технологія». Розроблено систему професійної підготовки майбутніх фахівців до застосування інтерактивної технології у початковій школі. Обґрунтовано та змістовно охарактеризовано основні конструкти теоретико-методичної професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології. Висвітлено теоретико-методологічні засади підготовки майбутніх фахівців початкової школи до застосування інтерактивної технології, змодельовано поетапний процес експериментального навчання студентів застосовувати інтерактивну технологію у виробничих умовах. Результатом модернізації дидактико-методичної системи навчання є готовність майбутніх учителів до ефективного планування, проектування та впровадження інтерактивної технології у навчальний процес початкової школи, що характеризується здатністю особистості майбутнього фахівця самостійно організовувати навчальний процес у початковій школі за інтерактивним принципом. |
URI: | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/5324 |
Appears in Collections: | Факультет початкової освіти |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Автореферат Комар.pdf | 504,96 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.