Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до формування соціальної компетентності молодших школярів

Abstract

У дисертації вперше обґрунтовано педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя початкової школи до формування соціальної компетентності молодших школярів (стимулювання мотивів та потреб майбутнього вчителя початкової школи у соціалізації молодших школярів за допомогою активних методів та форм навчання; набуття соціального інтелекту майбутнього вчителя початкової школи на основі оновлення змісту фахових дисциплін; активізація практичного досвіду студентів у формуванні соціальної компетентності учнів у процесі позааудиторної діяльності).