Інтегроване навчання як складова реалізації ідей Нової української школи

Abstract

В статті розкривається актуальність ідеї інтегрованого навчання для сучасного розвитку національної школи, зокрема, її початкової ланки; розкривається сутність понять «інтегроване навчання», «інтегрований підхід»; обґрунтовуються переваги інтегрованого навчання у порівнянні із предметною формою освоєння змісту початкової освіти.