ДІАГНОСТИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ СФОРМОВАНОСТІ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ПЕДАГОГІЧНОМУ КОЛЕДЖІ

Abstract

У статті представлено діагностичний інструментарій сформованості громадянської компетентності майбутніх учителів початкової школи в педагогічному коледжі. Схарактеризовано критерії сформованості громадянської компетентності майбутніх учителів початкової школи: мотиваційно-ціннісний, знаннєво-інформаційний, організаційно-діяльнісний, суб’єктно-оцінювальний та рівні сформованості громадянської компетентності: високий, середній і низький. Представлено висновки щодо результативності застосування діагностичного інструментарію на констатувальному етапі дослідження.