Abstract:
Статтяприсвяченапошукуінноваційнихформконтекстногонавчанняздобувачіввищоїосвітипедагогічнихспеціальностей.УрозвідціпроаналізованіконцептуальніосновитаметодичнийінструментарійрухуEdCamp Ukraineтарозкритиййогоресурснийпотенціалупідготовцімайбутніхвчителіввціломутаучителівісторії,зокрема.З'ясовано,щоактивності педагогічної платформи EdCamp Ukraine є стійкою моделлю длянавчання та професійного розвитку здобувачів педагогічної освіти. Визначеніспособивикористанняконтекстівмайбутньоїпрофесійноїдіяльності.Встановленіумови результативності контекстуалізації навчання майбутніх вчителів історії та суспільних дисциплін
