Методика формування образно-інтонаційних навичок студентів педагогічних коледжів у процесі вивчення диригентсько-хорових дисциплін

Abstract

в роботі вперше визначено і обгрунтовано педагогічні умови та розроблено методику формування образно-інтонаційних навичок студентів педагогічних коледжів у процесі вивчення диригентсько-хорових дисциплін, уточнено сутність і зміст поняття "образно-інтонаційні навички" відповідно категорії студентів педагогічних коледжів. Обгрунтовано структурні компоненти образно-інтонаційних навичок (мотиваційно-пізнавальний, організаційно-технологічний, творчо-діяльнісний).