Короткий опис(реферат):
статті розглядається художньо-інтерпретаційна діяльність як
освітня технологія на заняттях з основного музичного інструменту,
обґрунтовується її роль у становленні майбутнього вчителя музичного
мистецтва. Автор розглядає три етапи художньо-інтерпретаційної
взаємодії: граматична та психологічна інтерпретація тексту;
історична інтерпретація тексту; побудова теоретичної моделі тексту
та створення виконавської концепції твору.