Роль мотивації у формуванні образно-інтонаційних навичок студентів педагогічних коледжів

Abstract

У статті розкривається роль мотивації і свідоме розуміння її значення у формуванні образно-інтонаційних навичок майбутнього вчителя музичного мистецтва процесі вивчення диригентсько- хорових дисциплін.