Короткий опис(реферат):
У статті представлено результати теоретичного дослідження поняття «соціальна
компетентність» у психолого-педагогічній літературі, а також проаналізовано методологічні
підходи до формування соціальної компетентності. Доведено, що соціальна компетентність є
результатом професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти, яка проявляється у
готовності творчо вирішувати професійні завдання, соціальною відповідальністю за
результати своєї діяльності та повноцінного виконання соціальних функцій.